12月6日，在市教科院指令下，由重庆市主城新城片区格外耕种发展指令中心专揽，重庆市璧山耕种委员会、重庆市璧山区格外耕种学校经办，西南大学绘本阅读研究中心协办的重庆市格外耕种“绘乐童年”教化研讨会在重庆市璧山区格外耕种学校举行。

策略引颈

建平台、出实招、促发展

行径开幕

重庆市璧山区格外耕种学校校长彭小东致辞

重庆市璧山区格外耕种学校校长彭小东先容，比年来，学校鼎力股东格外耕种多元交融，束缚优化育东谈主质地。学校依托资源中心，多维度组织开展交融耕种培训、教研和指令，束缚提高普校随班就读残疾学生的耕种质地；积极探索作事耕种和格外耕种迷惑办学模式，开设作事高中“爱心班”，促进残疾学生的耕种康复与作事手段进步；塌实股东个别化耕种和康复历练，积极创建“技艺逼迫儿童康复中心”，全面进步残疾学生的康复水和睦常识接纳技艺；鼎力加强信息期间与格外耕种有机交融，和解股东格外耕种全面发展。“但愿这次研讨会能推动特教行状高质地、高品性发展，为诞生耕种强国孝顺‘格外’的力量。”

重庆市主城新城片区格外耕种发展指令中心办公室副主任、合川区格外耕种学校校长文晓利语言

重庆市主城新城片区格外耕种发展指令中心办公室副主任、合川区格外耕种学校校长文晓利暗意，片区格外耕种发展指令中心自设立以来，围绕“五个一工程”，加强片区内的谈判、研讨与迷惑，变成了共融、共生、共进的片区格外耕种发展新阵势。本次研讨行径，旨在聚焦片区格外耕种发展主见，展示格外耕种“绘乐童年”课程诞收效果，共享格外耕种教化涵养，探寻格外耕种课程改革新举措。“期待通过本次行径更好地股东格外耕种学校耕种教化责任，进一步加强课程改革落实落地，进一步探索‘跨学科’教化的履行旅途，促进格外儿童潜能发展，竣事让每个格外儿童阳光孕育的愿景。”

重庆市璧山区耕种工委委员、区教委副主任高飞

“戒指2024年9月，全区义务耕种阶段户籍适龄残疾儿童和少年应安置东谈主数463东谈主，已安置东谈主数为463东谈主，适龄残疾儿童少年安置率为100%。”璧山区耕种工委委员、区教委副主任高飞暗意，比年来，璧山区在特教资源诞生、师资诞生、科研诞生方面齐赢得了丰硕效果。他期待列位特教巨匠、同业依托研讨会平台建善策、出实招，推动璧山格外耕种迈上一个新的台阶。

重庆市教科院格外耕种教研员沈剑娜语言

重庆市教科院格外耕种教研员沈剑娜在语言中指出，聚焦国度制定的格外耕种课程培养价值，诳骗绘本资源开展跨学科的主题学习，是全市股东格外耕种课程诞生和教化发展的立异探索。

沈剑娜命令格外耕种责任者紧紧收拢课堂教化阵脚，紧扣应用型研讨，本着为格外耕种教化就业的原则，紧跟课程改革循序和条目，层层股东，步步久了，信得过进步耕种质地，进而更好地为格外学生成长与发展提供符合的就业。

巨匠赋能

助力课堂改革走深、走实

课例展示

开幕式后，重庆市长命区格外耕种学校慎重肖春芙、重庆市璧山区格外耕种学校慎重刘婉、重庆市綦江区格外耕种学校慎重张雪林分别围绕绘本《我有友情要出租》，进行阅读课、绘图与手工课课堂教化，并以说课的神色“剖解”课程缱绻经过中的“奇念念妙想”。

课例点评

西南大学耕种学格外耕种学院副涵养、西南大学绘本阅读研究中心主任江小英，昆明市五华区新萌学校慎重王东陌生别从情境创设、教化缱绻、跨学科教化课堂骨子、教化主见、慎重修养、学生专注度等角度点评课例展示，并淡薄关系改进主见。

专题讲座

培智学生的阶段怎么科学辩认？绘本主题应该怎么选定？为何要深爱特教化生绘图技法的学习与历练？王东生围绕学生、绘本、媒材、教化、文化相反的问题5个方面，作题为《培智绘图手工课堂中绘本行径的组织履行》的主旨陈诉。

西南大学耕种学部格外耕种学院博士贾添天专科引颈

行径尾声，西南大学耕种学部格外耕种学院博士贾添天共享了格外儿童音乐治愈的关系常识。沈剑娜指出，这次教化研讨行径是一次绘本主题式跨学科教化的纯真推行，将来，“绘乐童年”课程研究团队将束缚股东责任，让跨学科教化念念想在课程教化的泥土里吐花扫尾，更好地匡助格外孩子个东谈主发展。

今日，重庆市主城新城片区各区格外耕种教研员、格外耕种学校校长、慎重120东谈主，西南大学“绘乐童年”课程研究团队和璧山区等闲中小学的资源慎重等进入本次研讨会行径。（资讯）

（文/郭翠琴 图/张波）买球下单平台